一个教师对学生的期望

今天，我们和往常一样。在老师讲解了某个课题后，我们便开始小组讨论的活动。我本人对教师期望这个课题有些感想。一直以来，我深深地觉得教师在学生的成长过程中扮演着很重要的角色。教师不只是传授知识于学生，还必须灌输学生正确的人生价值观。

在这一个发展迅速的时代里，很多人包括家长对孩子的期望与重视只在于学习的成绩上。大家都忽略了孩子们的身心发展。殊不知，在这个资讯发展蓬勃的年代里，孩子们轻易就能通过不同的管道，得到一些不正确或不良的讯息。若他们没有及时受到师长们的引导，那么思想纯洁的孩子们就会受到荼毒。但是，又有多少人真正关注到这一点？

我们的社会对孩子的学习成绩有着很大的期望，却忽略了孩子们其它的身心发展。只是一味地要求孩子们在考试里取得卓越的成绩，造成现在有不少的孩子是分数主意者。对他们来说，努力读书就是为了在考试里取得优越的成绩。他们似乎忘了读书真正的目的是为了学习，而不是为了考试；考试的真正目的是为了让学习者自己在学习中，真正学会或吸收了多少知识，而不是一味地在追求分数上的高低。

一个成绩优越，但身心发展都不健全的学生。难道，这就是教师和家长，还有整个社会对我们未来栋梁的期望吗？身为一位老师，我只希望每一个学生都是在快乐下学习的。成绩占其次，最重要的还是孩子们的身心发展。

另一个我想要讨论的课题是“科技的使用，真的帮助了教与学吗？”我个人是非常赞同这一点。我觉得科技的使用，不但能改善教学效率，也较能引起学生的学习动机，再从中帮助了学生的学习过程。

在传统的教学上，一般都只采用板书的格式。但对某些科目或课题，板书的格式是难以表达学习内容的重点，科技的使用却能取代这个不足点。所以，教师们可以适时地把科技的使用如 Power Point, Flash 等融入教学中。那么学生们也会较容易理解学习内容。另一方面，科技的使用也会让教师们的教学多元化，增强学生们的学习兴趣。

但在未正式把科技的使用融入教学中，教师必须已掌握了基本的科技操作法，如电脑的操作法。那样，教师才能把科技使用的优点发挥在他的教学里。